想孩子獨立思考，應多問「你想做什麼？」而避免指示孩子「你該做什麼。」
某一所小學的一年級學生到遊樂園進行校外教學。當老師對著大家說：「去玩自己喜歡的遊樂設施吧！」這時，卻發現學生們都站在原地不動，這令老師覺得十分奇怪。事實上，學生們並非不想去玩，只是由於缺乏明確的「指示」，而使得他們不知道該往哪裡或該做什麼。
上述例子雖然有點極端，但近年來類似的個案確實是屢見不鮮。其實，當師長給予孩子明確的指示時，雖然可以使他按照指令行動，但卻也容易造成孩子一旦缺少指示就不知如何是好的結果。
希望父母們都能多加思考，究竟在日常生活中，是否給予孩子過多的指令或要求，而造成孩子行動受限而疏於思考呢？當孩子遇上問題時，如果能經由自主的思考及判斷來採取行動的話，便能提高自身的自主性及判斷力。但如果在孩子開始思考之前，父母就先替他決定好做什麼的話，孩子就容易習慣依賴指示而漸漸忘記獨立思考。當孩子已習慣根據指示來行動，一旦遇上必須自己判斷的問題時，就容易出現不知所措的狀況。
為了避免孩子無所適從，我們應多給予接子獨立思考的機會，例如，「今天是假期，你想到什麼地方呢？」都可交由孩子自行決定，如此才可讓孩子多點嘗試，多點思考，增強自主判斷的能力。