不要直接告訴孩子「你要這樣做」， 應該詢問孩子「你覺得該怎樣做呢？」來引導他自己思考。
教導孩子有很多不同的方法，「強迫學習」是其中一種，對年幼的孩子尤為常用及有效。譬如教導年幼的孩子用餐時的規矩或與人打招呼等基本禮儀時，許多家長都會不顧孩子的反抗或厭惡，而強迫孩子順從自己的指示。
但是，強迫學習的方式也有其適用的年齡限制。當孩子成長到某一程度時，這種的方法就會失效。其分水嶺大約是在孩子進入幼稚園就讀的前後時期。
當孩子成長至此時期，便會漸漸出現較為顯著的自我意識，對於父母的命令或要求，只要無法感到認同，就不會老實地聽從指示遵行。
因此，到了這個時期，父母就會發現自己開始經常對孩子說出「趕快去做!」、「要這麼做才對！」等帶有強烈命令口吻的指示。
但是，給予孩子過多的指令也非理想的做法。有時太過執著於要求孩子遵照父母規定的指令行事，反而會使孩子喪失對事物的熱情，甚至造成反感，達致反效果。
其實，只要孩子學會自己動腦筋思考，並且採取行動，便能逐漸地自我成長。雖然，孩子成長的速度與父母的期許未必相同，但只要時間一久，孩子透過自發性思考的處事能力也必日漸增強，父母實毋須過於擔心。