香港是個發達社會,做家務有科技相助,又有家傭幫忙,因此,孩子幫忙做家務的機會也相對地變得少了。但是,在心理學上「幫忙做家務」對於孩子的成長,其實有著相當大的裨益。單是讓孩子負責家中的某項工作,並且在完成工作後給予鼓勵這過程,就能讓孩子充分感受到自我的存在價值。
在此舉一個實例加以說明。一對父母有一個輕度智障的孩子,他們長期以來都認為自己的孩子什麼也沒辦法做好,因此從未讓孩子做過任何家務。直到某天,家裡因為來了許多客人,夫婦兩人均分身不暇,不得之下,只好將要買的東西寫在紙條上,要孩子幫他們買回來。令他們意外的是,孩子竟然毫無錯誤地完成了任務。這時,夫婦兩人異口同聲地誇獎孩子:「你做得真好!」自此以後,這位患有輕度智障的孩子,也逐漸能夠幫忙做些購物或打掃等簡單的家務了。
當孩子感受到自身的存在價值時,所獲得的喜悅以及連帶而生的行動意欲,往往遠超乎大人的想像的。
另外,透過平日幫忙家務所累積的經驗,也能逐漸提升孩子做事的能力及效率。尤其是當孩子做事的時候,通常也會是父母指導他學習的最佳機會。這時候父母可以親身示範或是口頭提醒、教導,都能幫助孩子漸漸改善自己做事情的態度及方法。
在父母的眼中,孩子做家務時許是笨拙又缺乏效率的。此時父母心中可能會覺得,同樣的工作如果由自己來做,相信一定更快、更輕鬆地完成。但是,千萬不要忽略孩子透過做家務,有助他的責任感慢慢地建立。因此,當孩子順利完成工作後,就應嘗試將責任更重的工作託付給他,讓他一步一步地成長。