孩子每個都是獨一無二，各有不同的，所以不可能所有人都適合兩歲或兩歲八個月就上學，相反亦然。因此，要評估孩子是否已適合入並作好準備，可從以下多方面著手。
自理能力
在家裡，會有多少人照顧孩子呢？一個？媽媽？兩個？加上外傭姐姐？還是三個？再加上嫲嫲呢？但是在學校裡，師生的比例約為1:10至1:15，故教師一定未給予家中的「貼身」照顧，例如在學校孩子要自己進食，要學習排隊輪候如廁，自行到玩具櫃取玩具等。因此，當孩子上幼稚園時，最好是能夠有基本的自我照顧能力，包括：如廁、擦鼻涕、自我進食等能力。
體能發展
在幼稚園裡，孩子有較多的自己走動的機會，例如要步行進課室，到洗手間排洗，到唱遊室唱歌或到操場做運動等。此外，在進行活動時，孩子與同學必定會有身體接觸，甚至有碰撞的機會，若孩子步履不穩，便會容易絆倒，所以家長應多帶孩子到公園玩，讓他有較多跑跑跳跳的機會，以鍛鍊他的體力。
健康狀況
孩子初上學時，很多時都會生病。因為在學校裡孩子接觸的人較多，所以較容易感染疾病，例如傷風、 感冒等。故最好在孩子未入學前，增加他抵抗病菌的能力，除了鼓勵他多作適量的體能運動以鍛鍊他的體魄外，還要鼓勵他要均衡飲食，以吸取足夠營養，並且多帶他到公眾地方，例如公園、酒樓等，讓他適應與社群接觸，從而不易感染疾病。
語言發展
在家裡你有沒有鼓勵孩子多用語言表達呢？還是只要孩子舉起手仔一指，你們便急不及待地給他所需的東西呢？還是甚至乎不用他有任何表示，已立刻滿足孩子的需要呢？為了孩子容易適應上學的生活，家長應從今天開始，鼓勵孩子多用語言表達。因為在學校裡，孩子要與人交往，最常用的溝通方法就是語言。孩子心須透過語言去表達自己的感受及需要，例如向老師表達如廁的需要。因此，若小朋友的語言發展良好，會有助適應學校的生活。
社交能力
在學校裡，孩子需要與人交往，要學習與人分享及輪候，例如需要與同學一起玩合作遊戲，有時更要懂得在有需要時找別人幫忙，例如自己不舒服時懂得告訴老師。故家長宜多給孩子與人相處的機會，例如帶孩子到公園與其他小朋友玩，並鼓勵孩子向別人表達自己的需要及向人求助，讓孩子掌握基本的社交技巧。