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基督教香港信義會心誠中學(Fanling Lutheran Secondary School)
基督教香港信義會心誠中學 基本資料 (2022-23)
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辦學宗旨
以「提供優質全人教育、服務社會、見證基督」為辦學宗旨,幫助學生發展多元智能,使他們將來成為能獨立思考、面對時代挑戰、積極服務社會的優質公民。校風
本校設有早上讀寫時間、閱讀課外書籍計劃、閱報計劃、學科展覽、及圖書展覽等以提高同學的學術風氣;實施全人教育,照顧學生全人發展;實行全校訓導及輔導計劃,全面照顧學生需要。班級和教學語言政策
學校共有中一5班、中二5班、中三5班、中四5班、中五5班和中六5班。本校提倡英文及中文雙語並重,重視培養學生英文及中文的表達能力,務使同學能充分掌握兩種語文的運用,具備良好的讀、寫、聽、說能力,致力為社會培養英文及中文雙語兼優人才。
測驗、考試和評核
本校會按照有特別教育需要學生個人情況,於考試作出適當安排。聯絡資料
地址:新界粉嶺馬會道270號 電話:2670 0541 傳真:26700640電郵:flss flss.edu.hk
其他資料:
2022/23中學概覽:https://www.chsc.hk/ssp2022/sch_detail.php...
*以相對中一至中六全校最高的學費為準。
基督教香港信義會心誠中學 收生安排
由於基督教香港信義會心誠中學是直資中學,
中一收生須按照教育局的中學學位分配辦法,共分兩個階段收生,分別為「自行分配學位」和「統一派位」。「自行分配學位」在每年的一月底舉行,家長可為子女揀選兩間不受住址地區和學網限制的中學,學校將按本身的辦學理念和特色,根據預先公布收生準則及比重,預留不多於30%的中一學位,自行取錄適合的學生。「統一派位」則在四月辦理選校手續,其中10%學位不受學校網限制,其餘約90%則按學校網分配,派位是按學生的派位組別、家長選校意願和學生被分派的隨機編號決定,結果會在七月初公佈。
基督教香港信義會心誠中學在「統一派位」屬於北區的本區中學,同時亦是大埔區的他區中學。
學校的收生安排和準則:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生準則及比重:學業成績20%;面試表現35%;操行15%;課外活動10%;獎項10%;學校評語(例如小學成績表)10%。
基督教香港信義會心誠中學在「統一派位」屬於北區的本區中學,同時亦是大埔區的他區中學。
學校的收生安排和準則:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生準則及比重:學業成績20%;面試表現35%;操行15%;課外活動10%;獎項10%;學校評語(例如小學成績表)10%。
基督教香港信義會心誠中學 教師資料 (2022-23)
教師人數(全校總數)
79
教師人數(核准編制)
-
教師資歷分佈(佔全體教師%)
0-4年
34%
5-9年
9%
10年或以上
57%
基督教香港信義會心誠中學 收費詳情 (2022-23)
班級
全年學費
堂費
中一
7100
-
中二
7100
-
中三
7100
-
中四
8400
-
中五
8400
-
中六
8400
-
家長教師會會費
$50
學生會會費
$10
非標準項目的核准收費
-
其他收費
-
學費減免
本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助事務處的學生資助處財政資助的學生)可申請學費減免。
- 新生可於開學後的2個星期內遞交學費減免申請,其申請結果會在遞交申請後的4個星期公布。學生如因家庭環境有突然改變,可隨時向本校提出申請。申請手續及表格,可於本校網頁瀏覽及下載。
- 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額,請瀏覽網上版的超連結。
- 新生可於開學後的2個星期內遞交學費減免申請,其申請結果會在遞交申請後的4個星期公布。學生如因家庭環境有突然改變,可隨時向本校提出申請。申請手續及表格,可於本校網頁瀏覽及下載。
- 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額,請瀏覽網上版的超連結。
基督教香港信義會心誠中學 校內團體 (2022-23)
家長教師會
學生會
校友會
基督教香港信義會心誠中學 學校設施 (2022-23)
學校佔地約17000平方米,設施包括本校校園寬闊,環境優美,除一般學校設施外,更有充裕的設施和活動空間,包括多媒體學習中心、語言實驗室及一座可容納超過1200名觀眾之演奏廳及室內體育館。除擁有可供45人同時使用的電腦室外,全校禮堂、所有實驗室及課室均設有內聯網及多媒體教學設施作教學之用。此外,每個課室及大部分特別室已設有86吋的互動教學屏幕,有效促進電子教學及自主學習。
基督教香港信義會心誠中學 課外活動 (2022-23)
本校提供多元化活動,幫助學生發展多元智能,讓學生參與、推行和組織活動,從實踐中訓練不同的才能。除了考試外,還會以專題習作、活動、文字和口述報告等方式,就著學生的能力作全面評估。
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